De ce se măsoară pe săptămână și nu pe zi?
Șase pârghii, măsurate pe săptămână, nu pe zi.
National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine · Parenting Matters: Supporting Parents of Children Ages 0-8
Ce e mai important de fixat: ora de culcare sau ora de trezire?
Ecranul primește ce rămâne din buget, nu ce cere.
Organizația Mondială a Sănătății · Guidelines on Physical Activity, Sedentary Behaviour and Sleep for Children under 5 Years of Age
Ce e mai puternic la un copil de doi ani: un adult care vorbește mult sau un adult care răspunde la ce inițiază copilul?
Nu numărul de jucării, ci numărul de replici schimbate.
Alison Gopnik, Andrew Meltzoff și Patricia Kuhl · The Scientist in the Crib: What Early Learning Tells Us About the Mind
De ce e jocul de rol un antrenament de autocontrol și nu o pauză?
Jocul de rol lung e sala de forță a autocontrolului.
Elena Bodrova și Deborah Leong · Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education
De ce blochează lipsa fluenței la citit înțelegerea textului?
Fluența nu e viteză, e absența efortului de decodare.
Daniel T. Willingham · Why Don't Students Like School?
De ce face un copil cuminte lucruri riscante la doisprezece ani, mai ales în grup?
Autonomia neexersată la unsprezece ani se ia cu forța la cincisprezece.
Laurence Steinberg · Age of Opportunity: Lessons from the New Science of Adolescence
Ce e pactul preluării și de ce nu are pedeapsă atașată?
Un refuz care există deja ca propoziție se folosește; unul inventat pe loc, nu.
Sarah-Jayne Blakemore · Inventing Ourselves: The Secret Life of the Teenage Brain
Ce se întâmplă cu o competență predată, dacă adolescentul o face prost?
O sarcină făcută prost de el valorează mai mult decât aceeași sarcină făcută bine de tine.
Julie Lythcott-Haims · How to Raise an Adult
Ce formă are relația măsurată dintre timpul de ecran și starea de bine?
Nu numărul de ore, ci ce anume scoate ecranul din buget.
Andrew Przybylski și Netta Weinstein · A Large-Scale Test of the Goldilocks Hypothesis
De ce e clauza «vii la mine, fără pedeapsă» esențială în contract?
Înainte de a lua din rețea, deschide un loc real.
danah boyd · It's Complicated: The Social Lives of Networked Teens
De ce e vârsta primului consum o țintă în sine?
Un singur părinte cu reguli e un părinte învins.
Inga Dóra Sigfúsdóttir și colaboratorii · Planet Youth: The Icelandic Prevention Model
Care e tiparul de recompensă folosit de aparatele de joc și copiat apoi în aplicații?
Regula nu e «mai puțin», e «cu un capăt».
Natasha Dow Schüll · Addiction by Design: Machine Gambling in Las Vegas
De ce alege sarcina ușoară un copil lăudat pentru inteligență?
Laudă ce a făcut, nu ce este, și niciodată cu «dar» după.
Claudia Mueller și Carol Dweck · Praise for Intelligence Can Undermine Children's Motivation and Performance
Ce dă și ce nu dă o alegere limitată de tipul «tu sau eu»?
Acuzația cheamă apărarea, descrierea cheamă cârpa.
Adele Faber și Elaine Mazlish · How to Talk So Kids Will Listen and Listen So Kids Will Talk
Ce învață copilul și ce învață părintele într-un ciclu coercitiv?
O consecință retrasă valorează mai puțin decât niciuna.
Gerald R. Patterson · Coercive Family Process
De ce nu e «îmi pare rău că am țipat, dar m-ai scos din sărite» o reparație?
Repari fapta, nu retragi regula — și nu spui «îmi pare rău, dar».
Ed Tronick · The Neurobehavioral and Social-Emotional Development of Infants and Children
Ce măsoară PISA, spre deosebire de un examen pe programă?
Dacă nu poate rezuma cu cuvintele lui, n-a înțeles — indiferent de notă.
Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică · PISA 2022 Results: The State of Learning and Equity in Education
De ce nu garantează fluența la citit înțelegerea textului?
Decodarea se predă și se termină; înțelegerea crește din vocabular și din lume.
Anne Castles, Kathleen Rastle și Kate Nation · Ending the Reading Wars: Reading Acquisition from Novice to Expert
De ce sunt fracțiile numite poarta către algebră?
Dacă nu poate desena situația, n-a înțeles-o — formula peste neînțelegere dă rezultatul corect din întâmplare.
National Mathematics Advisory Panel · Foundations for Success: The Final Report of the National Mathematics Advisory Panel
Ce înseamnă transferabilitatea unui domeniu de studiu?
Întrebarea nu e ce îi place să studieze, ci ce îi place să facă opt ore pe zi.
Bryan Caplan · The Case Against Education: Why the Education System Is a Waste of Time and Money